比的意义和基本性质练习教学设计（模版）[修改版]

第一篇：比的意义和基本性质练习 教学设计（模版）比的意义和基本性质练习 主备教师： 教学内容：六年级数学（上册）第73—74页第9～14题 教学目标： 1．使学生进一步掌握比的意义和比的基本性质。 2