培养流动儿童自信心的策略

培养流动儿童自信心的策略 随着农村土地不断减少，也因为农村有些地方实在太穷。现阶段流动儿童在生活和学习方面无法享受与城市孩子同样的权力。他们的家长一天到晚忙于生计多数对孩子疏于管理，比较放任。从而

培养流动儿童自信心的策略 随着农村土地不断减少，也因为农村有些地方实在太穷。现阶段流动儿童在 生活和学习方面无法享受与城市孩子同样的权力。他们的家长一天到晚忙于生计 多数对孩子疏于管理，比较放任。从而使流动儿童形成一些共性，缺少正规家教 很多到了入托入学年龄不能正常受教育比较散漫，因此我认为他们是弱势群体。 所谓流动儿童我认为就是那些从原籍跟随父母到城市打工的儿童，父母到那 里打工他们也跟到哪里，过一段时间走了也跟着走了，流动性强极不稳定。 由于流动儿童缺少学前教育，学习和生活方面没有养成良好习的惯。往往转 入的流动儿童学习成绩差，比较自卑，严重缺乏自信心，有的个别伴有焦虑，恐 惧，有一些家长没有时间管孩子的食宿，放在代管班，也有大一些的孩子学会上 网还，经常跟家长要钱性格叛逆。这些学生来到一个崭新的环境，由于学习跟不 上这些流动儿童怀疑自己的智力，总认为自己不行，不如别人聪明，心理压力比 较大。所以表现出胆小，不敢进取，自我封闭，严重影响学习成绩的提高。 要想树立流动儿童的自信心，就要找出这种自卑的原因。进行心理疏导在学 习和生活中多关心爱护，多帮助他们。这些孩子从农村到城市他们无法在短期内 适应快节奏的生活，又不愿意回去，也回不去。在美好的憧憬和现实中挣扎，流 动儿童也会受到城市学生的歧视。在别人面前容易胆怯、害羞，表现的不敢参与 同学的活动中，有了问题也不敢问老师久而久之，心里产生很大的压力，比较自 卑直接影响学习成绩。 因此要想改变现状，作为班主任的我们培养流动儿童的自信心，让他们朝气蓬勃 的学习是我们的责任和义务责无旁贷。这项工作并不简单，其实必须要从大环境 上消除社会的歧视营造爱的氛围。我在每次的家长会上做一些针对流动儿童教育 的讲座，经常和家长个别谈话让他们在家也经常鼓励孩子，多关爱孩子。让家长 中优秀的成员和他们结对子帮助流动儿童的家长，还让这些家长参加一些亲子活 动。双休日让流动儿童和城市孩子一起活动亲密接触消除隔阂。让班级里的孩子 不嫌弃他们敞开胸怀接纳流动儿童，这样做后流动儿童家长非常激动，说从城市 家长身上学到了很多教育孩子的方法，非常羡慕城市家长为孩子的付出，首先他 们的家长有了改变自己的愿望。对孩子的转变有了很大的帮助。我在学校一年一 “ 度庆祝六一儿童节暨艺术节活动中。我本班提前会排练全班同学都参与的大型 节目。每次都不落下一个流动儿童。运动会和演出活动邀请家长来观看。家长看 到自己的孩子和城市孩子一样站在舞台上表演，孩子和家长都露出会心的笑容， 自信心也不断的树立起来。还在班级开展丰富多彩得活动，在活动中锻炼他们， 各种能力不断提高，尤其是对自信心提高很有帮助。在课堂教学上更是多给这些 儿童创造展示的机会。课下让同学一起游戏活动。发现他们的闪光点看到有进步 及时表扬。这样流动儿童就有了安全感，被认同有了平和稳定的心理，慢慢的喜 欢班级和同学慢慢融入到集体中来了，自然而然有了自信心，有了求知欲，表现 欲我非常开心。在我的不断努力下家长的支持下孩子的努力下我们班形成了和睦、 团结、支持、信任的集体氛围，使流动儿童处于安全的心理状态，所以自信心不 断增强学习不断进步。为使教育达到更好的效果。我利用一切可以利用的优势资