小班科学活动《好听的声音》教学反思

小班科学活动《好听的声音》教学反思小班科学活动《好听的声音》课后反思小班幼儿意志还比较薄弱，参加活动时的留意力很简单分散，假 如活动过程不能激发他们的爱好，并使他们产生乐观的情感体验, 很难劝说和强制