高中化学校本教材建设的一点思考

高中化学校本教材建设的一点思考 　　新课程改革的全面推进，也让校本课程的开发得到了更多的重视。校本课程作为国家课程、地方课程的补充，因其灵活性，特色性和创新性不断发展壮大。而校本课程建设的一个重要的外

高中化学校本教材建设的一点思考 新课程改革的全面推进，也让校本课程的开发得到了更多的重视。 校本课程作为国家课程、地方课程的补充，因其灵活性，特色性和创新性 不断发展壮大。而校本课程建设的一个重要的外在体现，就是校本教材。 校本教材的开发，不仅是校本课程建设的重要辅助手段，也是校本课程建 设的成果展示。作为重要的教学资源，校本教材与统编教材（部编教材、 省编教材，俗称统编教材）共同构成了我国现代教育教材体系。但作为新 生事物，在发展壮大的过程中，需要应对的问题也是值得思考的地方。 一、校本教材与应试教育的冲突 校本课程的开发，在现实的教育中，首要应对就是当前的应试教育价 值观。目前的现实问题是学生要面对中考、会考、高考等诸多考试。有些 教师出于应试的需要，从“应试教育”的价值观出发，以校本教材开发之 名，行“应试教育”之实。由此，校本教材实际上等同于各种教学辅助或 考试辅导资料。而正是这种低层次的校本教材开发降低了其研发的品位及 存在的价值。教材编写固然需要适应教学现实，但“适应”只是教材编写 的基础，而不是教材编写的目的。同样，教材不仅仅是课堂重要的教学资 源，也不仅仅是众多的教学案例的集合，它更是学生未来发展的基石。好 的校本教材的优势就在于其能贴近学生，挖掘学生的潜能，增长学生的智 慧，校本教材应该更好地促进学生的未来发展。如果教师舍此之长，使校 本教材仅仅为训练服务，为考试服务，为分数服务，那么，开发校本教材