2024年四年级语文上册《群英降马》教案 长春版

2024年四年级语文上册《群英降马》教案 长春版教学目标：1、 通过理解课文的词句，理解课文内容，从中受到美的感染和熏陶。2、 认识13个生字，会写11个字。了解恰当运用词语的好处，积累生动的词语。3

2024年四年级语文上册《群英降马》教案 长春版 教学目标：1、 通过理解课文的词句，理解课文内容，从中受到美的感染和熏陶。2、 认识 13个生字，会写11个字。了解恰当运用词语的好处，积累生动的词语。3、 了解课文的叙 述顺序，练习有感情地朗读课文。 教学重点：理解课文内容，体会写作方法。教学难点：理解课文内容，体会降马人的勇敢 第二课时一、新授1、 生齐读课题。从课题中你知道了什么？你还想知道什么？2、 指名 生分段朗读课文。学生评价。说出课文给你什么感受？3、 生自由读文，思考：课文中什么 地方体现小红马的特点？小组讨论，边读边画。4、 生汇报。（1） 忽见西边一匹全身毛赤 如血的小红马猛冲入马群之中，一阵乱踢乱咬。马群又是大乱，那红马却飞也似的向北跑得 无影无踪。片刻之间，只见远处红光闪动，那红马一转眼又冲入马群，捣乱一番。（2） 但 那红马奔跑迅速，，哪里抓得住？顷刻间又跑得远远的，站在数十丈外振鬃长嘶。（3） 那 马机灵之极，待箭到身边时，忽地转身旁蹿，身法之快，连武功高强直人也未必及得上。（4） 这 匹小野马不知是从哪处深山里钻出来的。前几天，我们见它生得美，想用绳圈套它，哪知道 非但没套到，反而惹恼了它，这几日天天来捣乱。（5） 这是天上的龙变的，惹它不得。（6） 我 牧了几十年马，哪见过这般厉害的畜生？（7） 哪里知道那红马便在这一瞬之间，突然发力， 如快箭一般向前窜了出去，他这下竟没骑上。5、 文中的韩宝驹是怎样一个人？（1） 被誉 为“马王神”的韩宝驹，其骑术称得上是举世无双，连一世活在马背上的蒙古人也自叹不如。 （2） 韩宝驹熟悉马性，一生驯服过不知多少烈马，只要一上马背，就没一匹马能再将他颠 下来，6、 你认为郭靖是怎样的一个人？7、 介绍郭靖与韩宝驹的关系，讲述此段故事的前 因后果。8、 你认为课文主要突出的人是谁？“群英降马”中“群英”指谁？ 二、总结写法。 课文主要是要描写郭靖却不从正面来写，而是极力渲染红马，及韩宝驹的 神俊与勇猛，从而突出郭靖的英勇，这种描写的方法叫做侧面描写。 三、总结学了本课，你学会了什么？ 四、作业读关于本文有关的《射雕英雄传》第五回。 教学准备：评书录音片段，电视剧《射雕英雄传》片段。 第一课时 一、引入：1、同学们，看过电视剧《射雕英雄传》吗？在这部优秀的文学作品里，有一段 非常经典的对马的描述，那就是《群英降马》，今天们就来学习这篇课文。2、齐读课题， 多音字“降”，在这里读什么？说说题目的意思。 二、初读课文，学习字词。1、自由读课文，画出生字词。本课生字比较多，利用已经掌 握的识字方法，调动学习的积极性，引导学生自主学习。4个多音字：“降”“淋”“压” “晃”2、读词语，不懂的查一查字典。毛赤如血无影无踪振鬃长嘶一瞬之间喝彩武功高强 举世无双自叹不如身矮腿短神骏3、近义词：蓦地---- 机灵---- 厉害---- 举世无双---- 自叹不如---- 4、再读课文，理清文章层次。第一部分（1）：小红马扰乱马群。第二部分（2-3）：小红 马的来历。第三部分（4-5）：降马经过。 5、默读课文，用自己的话概括文章的主要内容。本文描写了一匹毛赤如血，奔跑迅速，机 灵的马，三次到马群中捣乱，众牧人恨它又拿它没办法，突出了郭靖勇敢和武艺超群。6、 反复读课文，读熟，为下一节课的学习做好准备。三、小结：本节学习情况。 第二课时一、引入：1、认读词语：毛赤如血无影无踪振鬃长嘶一瞬之间喝彩武功高强举世 无双自叹不如身矮腿短神骏 2、回忆：课文主要写了什么？文章思路。 二、研读课文1、指名读第一段，你读懂了什么？(小红马三次冲进马群捣乱，众牧人想尽