两位数加两位数口算教学设计资料

《两位数加两位数口算》教学设计单位: 云南省玉溪市易门县六街镇二街小学 姓名：曲智春 邮编：651107联系电话：13577707783 电子邮箱：1

《两位数加两位数口算》教学设计 单位:云南省玉溪市易门县六街镇二街小学姓名：曲智春邮编：651107 联系电话：13577707783电子邮箱：13577707783@163.com 【教学内容】 新人教版小学数学三年级上册第9页主题图、第10页的例1及相关的练习内容。 【教材分析】 《两位数加两位数口算》是新人教版小学数学三年级上册第二单元《万以内的 加法和减法（一）》中第一课时的内容，它是在万以内数的认识以及100以内的加法 基础上教学的，起着承上启下的作用。一方面通过口算，复习了数和计算的有关知 识，另一方面也为进一步学习计算起了铺垫作用。口算两位数加法是前几册100以 内加法口算的延续，是在100以内加法口算和笔算基础上教学的。掌握这部分口算， 不仅在实际生活中有用，而且是以后学习笔算的基础。教材中第9页的主题图“乘 车购票”是让学生感受到身边蕴含着数学问题，体会100以内加法计算在实际生活 中的重要作用，同时还有助于培养学生发现和提出问题的能力。第10页例l是两道 加法算式，一道是不进位的加法，另一道是进位加法，都是以生活中常见的“乘车 购票”的实例和活动情境，让学生探究出不同的口算方法，经历进位与不进位的口 算过程，为以后学习笔算加法打下坚实的基础。 【教学目标】 1、知识目标：使学生在具体情境中，理解掌握两位数加两位数的口算方法，并 能够正确计算。 2、技能目标：使学生经历探索两位数加两位数口算方法的过程，渗透“转化” 的数学思想，加深对口算算理的理解，发展数感。 3、情感目标：使学生感受数学与日常生活的紧密联系，在探究的过程中获得成 功的体验。 【教学重、难点】 教学重点：经历探索两位数加两位数口算方法的过程，掌握两位数加两位数的 口算方法。 教学难点：正确口算出两位数加两位数的进位加法。 突破重难点设想：通过主题图“乘车购票”的形式创设情境，让学生从图中发 现问题，提出问题。充分利用学生已有的知识基础，放手让学生通过自主探究、合 1