高二物理《牛顿第一定律》教学设计

高二物理《牛顿第一定律》教学设计 高二物理《牛顿第一定律》教学设计 　　（1）、教材的地位及作用 　　这一章的知识属于动力学的知识，是研究力与运动之间的关系，只在懂得了动力学的知识才能据物体所受的力确

高二物理《牛顿第一定律》教学设计 高二物理《牛顿第一定律》教学设计 （1）、教材的地位及作用 这一章的知识属于动力学的知识，是研究力与运动之间的关系， 只在懂得了动力学的知识才能据物体所受的力确定物体的位置，速度 变化的规律，才能够创造条件来控制物体的运动。牛顿三大运动定律 作为动力学的核心内容，本节课的教学内容牛顿第一运动定律作为牛 顿物理学的基石，首先对人类认识运动和力的关系作了 ___回顾，着 重介绍了伽利略研究运动和力的关系的思想方法及卓越贡献，而后讲 述了牛顿第一定律的内容和物体惯性的概念。为后续的牛顿运动定律 的学习打下好的基础。针对教材，提出本节教材的 （2）、教学三维目标 ①知识与技能 1、借助伽利略的理想实验理解力和运动的关系，知道其主要推理 过程及结论。 2、理解牛顿第一定律，并理解其意义 3、理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度． ②过程与方法 1、培养学生在实验的基础上通过推理得到结论的方法 2、通过伽利略的理想实验，使学生受到科学方 ___的教育 3、通过对惯性现象的解释，培养学生灵活运用所学知识的能力 ③情感、态度与价值观 1、通过物理学史的简介，对学生进得严密的科学态度教育，了解