小苏打和白醋的变化评课_1

小苏打和白醋的变化评课小苏打和白醋的变化评课　　一、教师引领，让思维点燃。　　疑问是激起学生进行思维的原始动力。杨老师在导入时，通过发射小火箭的时间激起学生的兴趣。然后引出小火箭内装有小苏打和白