听课心得体会_7

听课心得体会  听课心得体会1   昨天听了三节新教师的数学课,其中有两节是一年级的《认识图形》,我把两节课进行了一下对比,看看各自的亮点和不足,趁热打铁把自己的想法记录下来!   1、两节课都注重了

听课心得体会 听课心得体会1 昨天听了三节新教师的数学课,其中有两节是一年级的 《认识图形》,我把两节课进行了一下对比,看看各自的亮 点和不足,趁热打铁把自己的想法记录下来! 1、两节课都注重了创设富有童趣的情境,激发学生学 习兴趣。 如小叮当和宠物狗的引入,一下子把学生的注意力吸引 过来,而且重要的是这个情境能从头贯彻到尾,作为新教师 的课堂,真是难得!其中小叮当的三次出现各有其目的,第 一次在新课开始,通过变魔术引出新知的学习,探讨如何分 类?小叮当后面两次的出现,其实可以看作是多元评价,如 “为自己鼓鼓掌”“谢谢你们”等。第二节课宠物狗从开课 的出现到最后的练习,也是有始有终,最后用学过的新知识 来帮宠物狗解决新问题,其实更是本课的一个拓展,一举两 得! 2、有关学具的使用: 学具的合理使用会给课堂锦上添花,使用不当就添乱。

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听课心得体会听课心得体会1昨天听了三节新教师的数学课,其中有两节是一年级的《认识图形》,我把两节课进行了一下对比,看看各自的亮点和不足,趁热打铁把自己的想法记录下来!1、两节课都注重了创设富有童趣的情境,激发学生学习兴趣。如小叮当和宠物狗的引入,一下子把学生的注意力吸引过来,而且重要的是这个情境能从头贯彻到尾,作为新教师的课堂,真是难得!其中小叮当的三次出现各有其目的,第一次在新课开始,通过变魔术引出新知的学习,探讨如何分类?小叮当后面两次的出现,其实可以看作是多元评价,如“为自己鼓鼓掌”“谢谢你们”等。第二节课宠物狗从开课的出现到最后的练习,也是有始有终,最后用学过的新知识来帮宠物狗解决新问题,其实更是本课的一个拓展,一举两得!2、有关学具的使用:学具的合理使用会给课堂锦上添花,使用不当就添乱。
这两位新教师的课堂都组织了操作活动,学生活起来了,但新教师都控制不住课堂了。那么如何使用好学具?当时我考虑:能不能把这几样学具放到一个带格子的收纳箱里,给它们编上号码?现在收纳箱比较多见了,而且有的收纳箱本身中间就是有隔断的,况且每个格子里空间也不小,放学具应该正合适。甚至开课都可以从给学具分类开始,把所有的`学具都混乱的放在一起(数量10个左右为宜,数量太多了,孩子年龄小,眼睛看不过来),然后让学生讨论分类。分完类之后,问:“现在谁能一眼看出几号是长方体?”“迅速拿出长方体,每个同学都摸一摸,小组同学都摸完后立即放回原位。”然后让学生说一说摸的感觉。所以要学会引导小组合作,既要细化合作之前的工作,又要学会如何组织课堂。3、有关习惯的养成。一年级孩子刚入学,还不适应,教师要训练并组织课堂常规,一节课有时候甚至要拿出半节课的时间来组织课堂,所以训练常规是最为关键的。如何吸引一年级小学生的注意力?当教师喊“一、二、三”不管用的时候,该怎么办?作为新教师更要训练,更要学习。而我们作为过来人,也要学习,因为不学习就跟不上现在孩子的想法了。关于学习习惯的培养,我认为:第一要培养学生有序的观察(从左往右或者从上往下),一定要按照一定顺序来观察,切忌乱指乱说。第二当学生汇报想法的时候,教师要指导,要示范。如本节
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