小鸟找家活动反思

小鸟找家活动反思 一、创设情境，引入新课。 情感是道德行为的精神支柱，而情境教学法是从感受形象出发着眼于情感的陶冶。运用直观手段创设特定的情感和气氛，让学生通过咛听、观察、想象、思索、进入情境。例如：