课文《乌鸦喝水》优秀教案

课文《乌鸦喝水》优秀教案课文《乌鸦喝水》优秀教案合集9篇　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是

课文《乌鸦喝水》优秀教案 课文《乌鸦喝水》优秀教案合集9篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心 设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的 基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的课文 《乌鸦喝水》优秀教案，欢迎阅读与收藏。 课文《乌鸦喝水》优秀教案1 学习过程是学生主体在具有主观意志作用下亲自实践 的过程，我在课堂中创设了学生主动参与的丰富多彩的语文 实践活动，给学生提供了自主、合作、探究学习的机会，收 到了较好的教学效果。如文中二、三自然段写乌鸦想办法喝 着水，传统的教学通常是教师演示，让学生理解喝着水的过 程，学生处于被动接受状态。为了让学生尝试探索新知的经 历和获得新知的体验，我设计了让学生在自读课文的基础上， 4人小组合作动手做实验，研究乌鸦喝着水的过程。学生实 验完成后，不禁发出：“哟，水真的升高了！“兴奋之情溢 于言表。这时，讲解是多余的，通过合作实验，学生主动悟 出了乌鸦是怎么喝着水的。由于设计的实践活动符合一年级