综合实践活动选题课教学设计

附件1、综合实践活动选题课教学设计：活动（主题）名称走进水果家族活动对象 三年级学生执教者江门市 蓬江区 范罗冈小学 执教者：黄竞清一、活动目标知识目标：通过学生走进果园、

附件1、综合实践活动选题课教学设计： 活动（主题）名称 走进水果家族 活动对象 年级学生 三 执教者 江门市蓬江区范罗冈小学执教者：黄竞清 一、活动目标 知识目标：通过学生走进果园、水果店或上网查找相关资料等，了解水果的 营养成份、食用疗效及科学合理的食用方法，了解水果的生长环境等。 能力目标： 1、培养学生的语言表达能力、总结能力、反思能力、收集信息、整理信息、 处理信息、运用信息的能力。 2、培养学生的创新能力及创新意识。 3、以小组合作的形式开展活动，培养其互帮互助的合作意识和竞争意识。 情感目标：引导学生关心自身健康，关爱家人健康的思想。培养学生积极健 康的心理素质和对美好生活的热爱。 二、活动内容 综合实践活动《走进水果家族》一课，是在教师的指导下，学生自主进行的 综合性学习活动，是基于学生的日常生活经验，密切联系学生自身生活和社会实 际，体现学生对水果知识的综合应用。本次实践活动分旨在让学生联系已有的知 识和生活经验，认真观察搜集，通过亲身体验学习，激发学生学习的兴趣，寓知 识、技能于兴趣之中，鼓励学生会动手、会创新、会团结协作。 三、方式方法 教学活动方法：调查法、观察法、询问法、上网查询、动手操作法。让学生 联系已有的知识和生活经验，主要采用调查、查阅书籍、上网、询问等方法，小 组合作、互相交流、成果展示，亲身体验学习，积累和丰富生活经验，使学生合 理地、科学地食用水果，培养学生创新精神和动手实践能力。 四、学情分析 新《纲要》要求我们老师要做一个有心人，在选材上既要贴近生活，又要能 引起儿童的兴趣，有助于拓展他们的经验，而水果是我们生活中最常见的一种东 西，平常最主要的功能就是供我们吃。我想：何不让这普通的水果也成为我们组 织活动的素材呢？因此，我借用水果为操作材料，设计了这么一节整合性的教学 活动，让学生们在活动中获得相关的知识。