探求高职会计专业实训基地的建构经济论文

探求高职会计专业实训基地的建构经济论文　　(一)在专业教师与企业的联系基础上,建立“合作型”校外实训基地。　　由于会计专业知识本身就相对抽象,很多内容会使学生感到抽象和空洞。比如,会计专业开设的基础

探求高职会计专业实训基地的建构经济论 文 (一)在专业教师与企业的联系基础上,建立“合作型”校 外实训基地。 由于会计专业知识本身就相对抽象,很多内容会使学生 感到抽象和空洞。比如,会计专业开设的基础会计、生产企业 会计、纳税实务等专业课程,刚入学的学生对会计专业的感性 认识还有所欠缺,较难理解在会计中运用到的核算的理念与 会计核算方法。所以通过建立“合作型”校外实训基地来调 动学生学习会计的兴趣,激发他们对会计专业的学习热情。 这类实训基地,一般开始都是由专任老师或相关的专业 人员与企业在原有联系上进一步发展而成的。这类“合作型” 的实训基地构建成本一般较低,而且具有多样的实训内容、真 实的实训环境的优点。但是“合作型”实训基地一般都比较 短期而且也不稳定,这就需要我们教师不松懈地与生产企业 保持联系,双方通过长期的合作产生相互信任后,进而进一步 加强深化合作,这时就可以以学校的名义和企业进行协商和 沟通,在此基础上共同拟定“校外实训基地共建协议书”,在 挂牌后,这个校外实训基地就正式成立了。 一般而言“合作型”校外实习基地是给一年级学生提供