2023年好听的声音说课稿

2023年好听的声音说课稿 2023年好听的声音说课稿1　　一、说教材　　1、教材的选择：　　具体形象思维是幼儿思维的典型方式。小班幼儿年龄特点表现情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们更加喜欢直接

2023年好听的声音说课稿 2023年好听的声音说课稿1 一、说教材 1、教材的选择： 具体形象思维是幼儿思维的典型方式。小班幼儿年龄特点表现情感外露、不稳定，带有 很大的情绪性。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。他们学习、活动 的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。小班的教学活动应注意游戏化、情景化。 《纲要》中对教材的选择有这样的一段话：教材的内容应源于幼儿现实生活，符合幼儿的兴 趣与需要，有助于拓展幼儿的经验与视野。而应彩云老师也曾说过：“真正的教育是生活 与生活的摩擦，教育要回归生活。”鉴于以上种种原由及小班幼儿年龄特点我选择了《好听 的声音》这一题材作为本次活动内容。 2、目标定位： 活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿的年龄特点 和实际情况，以幼儿快乐情绪的激发、倾听感受、操作体验为主要目的，在活动中渗透多种 知识经验与能力的培养，让幼儿在活动中体验快乐，在活动中获得发展。本次活动目标定为： （1）体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 （2）能辨别生活中不同的声音。 （3）在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。 重点：探索用各种办法让物体发出声音。 难点：感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少 声音小，装满没声音，感受事物的相对性） 根据以上三条目标定向作如下活动准备：