重叠问题教学设计

重叠问题教学设计 　　1.使学生感知集合图的产生，初步体会集合的思想方法， 　　2.能利用集合的思想方法来解决简单的实际问题，并能用数学语言进展描述。 　　3.让学生在探究、应用知识中体验数学的价值，