以故事学习——初中《马说》教案设计范文

本篇文章将帮助初中语文教师开展“以故事学习”教学活动，并选取了经典的《马说》作为案例进行分析。该教案设计在课堂上的实践效果显著，值得其他教师借鉴。一、活动背景近年来，语文教学始终是教育改革中最注重的领

本篇文章将帮助初中语文教师开展“以故事学习”教学活动，并 选取了经典的《马说》作为案例进行分析。该教案设计在课堂上的实 践效果显著，值得其他教师借鉴。 一、活动背景 近年来，语文教学始终是教育改革中最注重的领域之一。在这样 一个教学环境中，教师们更注重提高学生的语文素养和阅读能力，以 促进学生整体素质的提升。在教学实践中，许多教师都尝试了很多方 法，例如引导学生多读好书、多写文章等等，但是教学成果并不总是 让人满意。为了改变这种状况，以故事学习的教学活动逐渐被引入到 课堂中。 二、故事介绍 《马说》是民间故事中的经典之作。故事讲述的是，春秋时期， 晋国国君想要削弱楚国的实力，便问臣子世表应该怎么办。世表建 议，给楚国的君王送一匹出色的马，楚王一定会喜欢并问这匹马的来 源。在世表预测中，晋国可以通过的交谈，获取一批楚国的军事情 报。晋国确实商赠了这匹马，楚国的君王对这匹马非常喜欢，也很感 激晋国的礼物。不过，这匹马达到晋国时已经瘦削不堪，连一根鬃毛 都没有，被楚国君王看到后也颇有微词。晋国的国君斥责世表，说他 骗了整个队伍，而世表则说：“不是我欺骗，而是你的心理欺骗了你 自己。听取了我的提议之后，你以为自己可以低成本地收购了一份军 第1页共3页