小学数学课堂教师提问有效性的实践研究--以扬州市M小学中年级为例

小学数学课堂教师提问有效性的实践研究--以扬州市M小学中年级为例小学数学课堂教师提问有效性的实践研究--以扬州市M小学中年级为例摘要：本研究旨在探讨小学数学课堂教师提问的有效性，以扬州市M小学中年级为