浅谈小学六年级数学“分数”的问题导学教学策略

浅谈小学六年级数学“分数”的问题导学教学策略曾长庚 相关研究指出,作为小学阶段重要的基础学科之一,数学教学工作的开展与落实对于学生数学基础的有效培养与优化具有积极价值,然而,就目前而言,随着时代