《1000以内数的读写》说课稿

《1000以内数的读写》说课稿 　　设计说明 　　鉴于学生思维发展的特点，学生在认数的过程中离不开直观的模型。“形”作为学生学习的载体，能将抽象的数形象化，可以较好地理解数的意义和读写数的方法