角的度量课堂教师实录

角的度量课堂教师实录 　　1、（出示三个滑滑梯，角度不同） 　　师：想滑哪个？ 　　生：第三个，因为刺激 　　生：第一个矮一些，最后一个最高 　　师：还有不同吗？ 　　生：角有不同 　　师：对，这些角