苏科版《104浮力》教学设计优秀

教 学 目 标知 识1.说出浮力的定义;2.知道浮力的人小与物体排开的 液体的体积和液体的密度有关;3.知道阿基米徳原理.教 具弹簧测力计、一杯 水、一块金属块、一 袋水、大小不同的两 只烧杯、装有盐

浮力 10.4 课题 授课时间 知 .说出浮力的定义;.知道浮力的人小与物体排开的液体 12 弹簧测力计、一杯水、 识 的体积和液体的密度有关;.知道阿基米徳原理. 3 教 一块金属块、一袋水、 能 能确认下沉的物体也受到浮力的作用;通过实验和判 大小不同的两只烧杯、 学 教 断，能总结测量浮力大小的方法. 力 具 装有盐的小玻璃瓶、天 目 平、報料矿泉水瓶、水 标 通过观察思考，实验探究，收集资料，交流讨论等 情 槽等 活动，调动学生的主观能动性，初步认识科学技术对社 感 会发展的影响. 重点 知道浮力的大小与物体排开的液体的体积和液体的密度有关 难点 知道浮力的大小与物体排开的液体的体积和液体的密度有关理解阿基米徳原理 教学内容 学生活动 教学目标 教师组织指导 观看一组视频资料:泰坦尼 饶有兴趣地观看。 克号和屮国的核潜艇航行大海， 广告飞艇在空屮飞行等。 问：看了这组资料，你知 它们能浮在水屮或空气屮是因为它们受 道为什么船能漂在海上，气球 到了浮力。 能升入空中？ 问:什么叫浮力呢?请大家 学生概括：浸在液体或气体里的物体受 讨论后概括。 到液体或气体向上的托力，就叫浮力。 教师板书：浮力…… 、知道 1 问：同学们还能举出哪些 学生举例：不会游泳的人掉到河里将会 浮力的定义 物体受到浮力的作川？ 怎样？但如果抱着救生圈就不会下沉。 船能漂在海上，气球能升 入空屮，那能否猜测一下，下 学生猜测，讨论，冋答。 沉的物体是否也受到浮力的作 用呢？ 甲：浮力的定义告诉我们：在液体里的 能找岀怎样的经验支持？ 物体将受到液体对它们的浮力。 乙：压强经验：液体内部有压强，白然 会对物体的底部产生压力的作用。