中小学教师远程继续教育网络课程的新型结构

中小学教师远程继续教育网络课程的新型结构　 目前，由于我国基础教育改革的迫切需要，我们应该着力探索中小学教师远程继续教育网络课程的新目标、新内容和新形式：我国当前的中小学教师远程继续教育网络课程应当

中小学教师远程继续教育网络课程的新 型结构 目前，由于我国基础教育改革的迫切需要，我们应该着力探索 中小学教师远程继续教育网络课程的新目标、新内容和新形式：我国 当前的中小学教师远程继续教育网络课程应当密切联系当前中小学 教育改革和课程教材改革的实际，重在介绍现代教育教学理论和现代 教育技术在学科教学中的应用；重在培养中小学教师改革传统教学模 式的意识与精神，素质与能力，从而提高中小学教师整体素质；应当 极力宣扬培养人才的知识创新意识；极力宣扬教育信息化；极力宣扬 基础教育改革，探索基础学科教学的新模式。 一、目前我国教师远程继续教育网络课程的现状 目前，由于网络技术条件、教师继续教育的目标和网络课程设计等 方面的限制，无法适应基础教育的改革和发展需要。 具体表现在： 中小学教师远程继续教育网络课程的基本思想与目标方面。