《小学生巧记英语单词的策略研究》课题结题报告

《小学生巧记英语单词的策略研究》课题结题报告课题概述（一）、课题研究的背景在《小学英语教学大纲》中，对小学阶段词汇教学提出明确要求: 小学生要接触听、说、认读1200个左右单词和一定数量的短语和习 惯