教学设计：探究凸透镜成像规律

《探究凸透镜成像的规律》教学设计一、设计理念学生从生活现象中发现问题开始，提出解决问题的假设，并用实验验证假设，最后评价整个过程。并把这种解决问题的学习扩展为对系统知识的“探究和掌握”过程，从而提高学