苏教版小学科学三年级上册《地球上的水》教学设计(1)

地球上的水教材分析本课的内容是苏教版小学科学三年级上册第三单元的最后一课《地球上的水》，从小到大，孩子们天天跟水打交道，特别是我们这里的孩子身处美丽的长江之滨，拥有非常充足的水资源，干净的自来水的使用

地球上的水 教材分析 本课的内容是苏教版小学科学三年级上册第三单元的最 后一课《地球上的水》，从小到大，孩子们天天跟水打交道， 特别是我们这里的孩子身处美丽的长江之滨，拥有非常充足 的水资源，干净的自来水的使用使他们无法或者很难体会到 世界上淡水资源的缺乏和水污染的严重。那么如何通过本节 课的学习来激发学生的这种认识，从而提高学生的节水意 识，养成良好的用水习惯是本节课的主要教学内容。因此我 把本节课的教学重点放在了如何引导学生分析数据，紧密联 系生活实际，从内心产生感悟：地球上的水资源太少了，我 们要节约水。 教学目地 1.了解自然界水资源的分布，知道淡水资源十分缺乏，知道 常用的节水措施。 2.能从适当的情景中，发现问题和提出问题，能向大家表达 自已的发现和感受。 3.意识到水资源的缺乏，我们应该保护它，体验缺水的痛苦 和节水的好处，养成节水的行为习惯。 ： 教学重点认识地球上的分布，知道淡水资源十分有限。 教学难点 ：理解地球上缺乏水资源，树立保护水和节约用水 的意识。