人教版必修一第四单元教案（一）

人教版必修一第四单元教案（一） 　人教版必修一第四单元教案（一）马鞍山市外国语学校高一备课组(郑锦云王海洋陈璐璐)一、单元教学指导本单元属于“沟通与应用”板块，是高中语文人教版必修教材中的一个实用

人教版必修一第四单元教案（一） 人教版必修一第四单元教案（一）马鞍山市外国语学校高一备课 组(郑锦云王海洋陈璐璐)一、单元教学指导本单元属于“沟通与应 用”板块，是高中语文人教版必修教材中的一个实用类文本的教学单 元，学习新闻和报告文学，所选的都是这两类文体中的典范作品。本 单元共有四篇课文。《别了，“不列颠尼亚”》和《奥斯维辛没有什 么新闻》属于短新闻（消息，或称新闻特写）；《包身工》是一篇典 范的报告文学（高中传统名篇）；《飞向太空的航程》则是一篇通 讯。新闻作品的样式很多，本单元所选的文章主要有两类：新闻特写 和通讯。（一）新闻特写新闻特写是一种以描写为主要手法，摄取新 闻事实中最富有特征和表现力的片断和场面，形象地再现新闻事件和 新闻人物的报道形式。它不像通讯那样要求写新闻事件发生、发展的 全过程，而只是选取全过程中最富特征的一两个片断、场景来加以刻 画，将它们绘声绘色地描绘出来。它所刻画的，是新闻事物的“横断 面”，是“一串葡萄”中的“一颗特别硕大的葡萄”，是“一串珍 珠”中“一颗特别明亮的珍珠”。因此，其报道面比通讯更为集中、 更为细腻。《别了，不列颠尼亚》《奥斯维辛没有什么新闻》属于这 一类。（二）通讯通讯是一种采用多种表现手法详尽生动地报道新闻 事物或典型人物的新闻体裁。它的特点是：1、详细深入，过程完整 ──它不仅要把所报道的新闻事件或人物的概况、结果告诉受众，还 要用生动具体的事实，详细地交代新闻事物发展变化的过程，交代它 的起因、发展、高潮和结局，写出其完整的过程，使受众明了新闻事 件到底是怎样发生的，事件发生、发展的详细过程是怎样的；2、生动