人教版小学数学五年级下册《异分母分数加减法》教材分析

人教版小学数学五年级下册《异分母分数加减法》教材分析一、站在学生的角度看教材：（一）清楚学生已有的知识基础，找准新旧知识间关系：P110页的例1“异分母分数加减法”，是学生在刚刚学习了“同分母分数加减