有关“倍数问题”课堂教学有效性的策略

有关“倍数问题”课堂教学有效性的策略 任何的课程内容教学设计，都要求教师认真阅读文本，整体把握教材知识体系，重视学生的知识经验、获取途径。关键词：倍数问题；课堂教学；策略高效一直是课堂教学追求的目标，