反思备课-教案反思与研究

反思备课-教案反思与研究反思备课-教案反思与研究思考题：教学反思能结合教案进行吗？教案反思有什么作用和价值？特别地，教案反思会不会加重教师的负担以至于影响教师的发展？ 一、教案的基本含义 1、教案含

反思备课-教案反思与研究 反思备课-教案反思与研究 思考题：教学反思能结合教案进行吗？教案反思有什么作用 和价值？特别地，教案反思会不会加重教师的负担以至于影 响教师的发展？ 一、教案的基本含义 1、教案含义 也称课 时教学计划或课题教学计划，是教师根据特定的教学目标， 综合考虑学生状况、教学条件、环境和自身因素，精心设计 的课堂教学的具体实施计划。 又称课堂教学设计方案：因 它通常指教师通过了解学生，在通晓教学内容全局的基础上， 考虑要设计怎样的问题情境，选择什么样的突破口，如何使 新旧知识发生联系，采用什么样的教学策略和步骤，布置哪 些课堂练习，达到什么样的目标。 2、教案的现代特征 （1） 反思性：能体现教师对教学过程的反思。 （2）针对性：在 学习目标的制定上体现出层次性，在问题的设计上有梯度性， 在练习的设计上有选择性，在学习策略的制定上充分考虑学 生的差异。 （3）创新性： （4）深刻性：集中表现出为教 师在教案设计中能深入地思考问题，抓住事物的本质和内在 联系，从而预见教学的进程。 （5）发展性：教案真正体现 知识、能力、态度的有机整合，实现教学目标和教育目标的 统一，促进学生全面、健康、和谐、可持续发展。 （6）动 态性：它不是一个已经定稿的剧本，而更象是一部永远不能 画上句号的手稿。它一直处于自我校正、自我完善的动态发