（中小学资料）周平“六步教学法”之“动”环节在英语课堂中的操作探微

“六步教学法”之“动”环节在英语课堂中的实践探微长郡芙蓉中学 周平摘要：目前我校正在全面推广和不断完善的“示看动练评总”六步教学法突出强调了学生课堂上的“动”，即参与。这与英语教学大纲要求的让学生在

“”“” 六步教学法之动环节在英语课堂中的实践探微 长郡芙蓉中学周平 “” 摘要：目前我校正在全面推广和不断完善的示看动练评总六 “” 步教学法突出强调了学生课堂上的动，即参与。这与英语教学 “” 大纲要求的让学生在用英语做事情的过程中获得语言知识的指 “” 导思想高度一致。本文将着重结合本人的教学实践，谈谈动的 具体体现。 “” 关键词：英语教学大纲六步教学法动环节高效课堂 “” 英语教学大纲要求我们，在教学中充分体现以人为本的科 “ 学发展观，设计循序渐进的语言实践活动，让学生在用英语做 ” 事情的过程中获得语言知识，通过体验，实践，参与，探究和 合作等方式，培养语言学习的策略和能力，发展语言运用能力。 “” 简而言之，英语课堂一定要动起来。英语作为一门外语，对于 缺乏真实语言环境的中国学生来说，唯有动起来，才能实现由感 悟到模仿再到运用的认知提升；英语作为一门用来交际的工具， “” 也唯有通过相关话题的实践活动操练才能逐步实现学以致用。 “” 动既包括每一位学生的动口，动眼，动脑，动笔；也包括学生 与学生之间的互动，老师和学生之间的互动。而目前我校正在全 “” 面推广和不断完善的示看动练评总六步教学法正好充分把握了 “” 这一精神。本文将着重结合本人的教学实践，谈谈动的具体体 现。