(部编)人教语文一年级下册词语宝宝手拉手——词语复习

词语宝宝手拉手——词语复习 　南宁市陈村小学　陈哲复习目标：1、通过复习，使学生感受语言文字搭配的丰富多彩，感受语言文字

词语宝宝手拉手——词语复习 南宁市陈村小学陈哲 复习目标： 1、通过复习，使学生感受语言文字搭配的丰富多彩，感受语言文字的魅力。 2、通过复习，使学生能够正确地读出本学期学过的词语，并学会正确的搭配运用，通 过习题的训练，培养学生词语搭配的逻辑思维。 3、通过有趣的情景设置，让学生在游戏中参与学习，让学生爱学乐学，激发学生的学 习兴趣，达到理想的学习效果。 复习重点：词语的搭配与运用。 复习难点：如何使学生能更好的积累与运用词语。 教学过程： 一、导入， 同学们，在青青草原上住着一群快乐的居民，他们是谁？（聪明的喜羊羊、贪吃 的懒羊羊，美丽的美羊羊等）今天，大肥羊学校的校长慢羊羊先生要让孩子们到词语 王国中去学习本领，你们想不想和他们一起去学习呢？ 词语王国的大门打开了，里面有许许多多的词语宝宝，我们一起来认识这些词语 宝宝吧，出示课件： 美丽的荷叶明亮的房子 清清的太阳漂亮的夜晚 高大的河水静静的灯光 火红的鲜花热心的月亮 碧绿的雪松弯弯的朋友 在这些词语宝宝中，你能找出谁和谁是好朋友吗？（学生回答）对，今天我们就 是要学习要让词语宝宝手拉手，找到它们的好朋友。板书——词语复习 那好，现在就让我们一起和小羊们去词语王国闯关吧！ 二、习题训练 （一）词语宝宝捉迷藏 1、首先，我们来到了词语王国最美的地方，词语宝宝就藏在这美丽景物的后面，跟迷 们捉迷藏呢！只要你喊出他们的名字，他们就会和你见面了，瞧！聪明的喜羊羊已经 率先找出了一个词语宝宝，我们来认识认识他。（红红的太阳） 谁能和喜羊羊一样找出这种类型的词语宝宝 白白的云高高的山蓝蓝的天空绿绿的小草 清清的河水高高的树 一（3）班的小朋友，看来你们和喜羊羊一样聪明，词语宝宝让你们一个不落的找 了出来。 （二）懒羊羊和词语蛋糕 咦，爱吃零食的懒羊羊到哪去了，哦！原来他来到了词语点心店，看到草莓蛋糕的他 口水直流，只要答对一道题就能得到一块蛋糕，可懒羊羊平时不爱学习，现在可犯愁 了，同学们，你们帮帮他拿到草莓蛋糕吧，好吗？ 小猫鲜花小伞衣裳节日阳光 可爱的绿色的快乐的 美丽的暖和的金色的 同学们真能干，这下懒羊羊可以吃的饱饱的了。 （设计的练习在前两次基础之上提高了难度，不仅要积累，还要灵活运用在具体的语境之中，真 正让学生学以致用。设计结合当前的社会实事，让学生理解语文源于生活，就在我们自己的身边。）