推理猜想实验：触觉判断形状，小班科学教案

推理猜想实验：触觉判断形状，小班科学教案小班科学教案一、教材概述本次实验主要是要通过触觉的方式来判断不同形状之间的差异。适用于小班级的学生们，旨在通过实现的方式来让学生们理解感官的功能和工作原理。实验

推理猜想实验：触觉判断形状，小班科学教案小班科学教案 一、教材概述 本次实验主要是要通过触觉的方式来判断不同形状之间的差异。 适用于小班级的学生们，旨在通过实现的方式来让学生们理解感官的 功能和工作原理。实验的主要内容是将学生们的手放在不同的形状 上，通过识别不同的形状，来判断之间的差异，并从中获得学习的经 验。 二、实验目的 1. 帮助孩子们认识不同的形状，并将它们区分开来。 2. 培养孩子们的触觉能力，提高孩子们的感官识别能力。 3. 通过实验的方式，让孩子们体验到科学实验的乐趣和趣味 性。 4. 培养孩子们的探索精神，让孩子们从实验中获得启示，启 发他们的思维发展和创造能力。 三、实验步骤 1. 将各种形状的物品准备好（例如：正方形、圆形、三角形 等等）。 2. 将这些物品分别放入盒子中，孩子们在不看的情况下，将 手伸进盒子，从盒子中触摸到不同的形状。 3. 让孩子能够在没有其他干扰的情况下，试图捕获每个形状 第1页共3页