小学数学北师大三年级吃西瓜(同分母分数加减法)
吃西瓜教学设计一、教材内容 北师大版小学数学三年级下册教材75-76页二、教材分析 本节课以"吃西瓜"为情境,学习同分母分数(分母小于10)的加减法,这是在学生认识分数和理解其意义的基础上学习的。
吃西瓜教学设计 一、教材内容 北师大版小学数学三年级下册教材75-76页 二、教材分析 本节课以"吃西瓜"为情境,学习同分母分数(分母小于10)的 加减法,这是在学生认识分数和理解其意义的基础上学习的。教材通 过有趣的情境和直观的图形,揭示同分母分数加减法的规律,最终达 到摆脱对直观图形的依赖,能够直接进行同分母分数加减法的运算。 本课学习的重点是探索同分母分数加减法的运算,其中探索用"1"减 去一个分数的运算是学习的难点。突破重难点的关键是激发学生学习 兴趣,调动学生主动参与的积极性,使学生在知识的产生和发展的过 程中,探索、感悟出同分母分数加减法的运算规律。 三、教学目标 1、结合解决问题的过程,探索同分母分数(分母小于10)加减 法的计算方法。 2、能计算同分母分数(分母小于10)的加减法运算,解决一些 简单的实际问题。 3、在探索的过程中,培养学生动手操作和合作交流的意识。 四、教学重难点 1、探索同分母分数(分母小于10)加减法的计算方法。

