教案设计示例（生态系统）

教案设计示例（生态系统）示例一：生态系统的概念（1）教师设问：生态系统到底指的是什么？引出对生态系统概念的研究。（2）教师通过对典型案例的分析讨论，引导学生得出生态系统的概念。①案例：森林生态系统。（

教案设计示例（生态系统） 示例一：生态系统的概念 1 （）教师设问：生态系统到底指的是什么？引出对生态系统概念的研究。 2 （）教师通过对典型案例的分析讨论，引导学生得出生态系统的概念。 ①案例：森林生态系统。（呈现方式：一是可供阅读的教材上的文字材料，二是可供观 看的森林生态系统的录像） ②教师引导学生分析森林生态系统的本质特征，为阐述生态系统的概念奠定基础。教师 由浅入深设计一系列问题，如：此生态系统的组成情况？此生态系统各成分之间的关系如何？ 此生态系统的动态变化情况等。 ③讨论结束，引导学生将讨论的结果扩展，引申到其他类型的生态系统都具有类似的共 同特征，由此引导学生总结生态系统的概念。 ④学生归纳出生态系统概念后，教师引导学生从两个方面强化对生态系统概念的理解。 一是引导学生根据生态系统概念列举生态系统的实例。二是引导学生区分生态系统和生物群 落概念的区别。 示例二：生态系统的组成成分 1 （）教师设问：生态系统是由哪些成分组成的？ 2 （）教师通过典型实例引导学生分析讨论。 ①典型案例：池塘生态系统（示意图）。 ②教师设问：观察池塘生态系统，分析该系统由哪些无机环境因素和生物组成？引导学 生列举出生态系统的组成成分。 ③教师引导学生从生态系统功能的角度对列举的成分进行分类，给出生产者、消费者、 分解者的概念。 ④对于生态系统的组成成分，教师引导学生分析三大功能类群在生态系统中的地位，进 而明确各组成成分的功能及之间的相互关系。 ⑤引导学生总结归纳生态系统的组成成分。 示例三：生态系统的营养结构 1 （）教师设问：生态系统的各个成分之间的关系如何？引出对生态系统营养结构的研 究。