河南省濮阳市范县濮城镇中学八年级物理上册2声现象复习学案无答案新版新人教版

声现象复习目标导学：1.通过回顾声音的产生、传播、乐音、噪声等知识，找出各知识之间的内在联系，构建完整的知识体系。2.通过对乐音的三要素内容的训练，培养分析问题、解决问题的能力重点：声音的产生、传播、

声现象复习 目标导学： 9．声音强弱的等级用______表示，符号____；为了保护听 方法指导： 1.通过回顾声音的产生、传播、乐音、噪声等知识，找出各 力声音 知识之间的内在联系，构建完整的知识体系。 不能超过________，为了保证工作和学习声音不能超过 2.通过对乐音的三要素内容的训练，培养分析问题、解决问 _________，为了保证休息和睡眠声音不能超过 题的能力 _________。 重点：声音的产生、传播、乐音的三要素 10．控制噪声的途径：①防止_______②阻断______③防 难点：分析问题、解决问题的能力 止____ 自主学习： 达标测评： 双基回顾 11.蚊子的嗡嗡声与牛的吼声比较（） 1．声音是由物体的_______产生的；_______停止，声音就消 A、牛的音调比蚊子高B、蚊子的音调比牛 失了。 高 2．声音的传播需要_____，真空______传播，声音在固体中传 C、牛与蚊子音调一样高D、无法比较 播得最_____，液体其次，气体中最_____；15℃空气时空气中 12．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人描述正确 的声速为_________m/s。人耳听见回声的条件是原声与回声之 的是（） 间的时间间隔在_____以上，即人距离障碍物的距离要大于 A、男低音比女高音音调低，响度大B、男低音比女 _____m；在教室里说话比在操场上响亮，这是因为回声与原声 高音音调低，响度小C、男低音比女高音音调高，响 混在一起的缘故 度小 3．外界传来的声音引起振动，这种振动经过 13.人耳能够听到声音的范围主要取决于声音的（） 及其他组织传给，它再把信号传给， A．响度B．频率C．振幅D．音色 这样人就听到了声音。 14．一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下说法 4．声音通头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，这种传 正确的是（） 导方式叫_________，不过大多时候我们还是通过_______ A．一定是声源的振幅太小B．一定是声音的频率过高 传导来感知声音的。 或过低 5．由于__________人们可以准确地判断声音传来的方位 C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音D．都有 6．声音的特性包括、、；音调指 可能