幼儿园小班数学教案《1到10的数字》含反思

幼儿园小班数学教案《1到10的数字》含反思设计背景教育方法运用要恰当、灵活、多样;充分体现儿童是教育过程的主体的原则，注重师生互动、生生互动。!出自:快思老.师!以往，我们老师所关心的是如何把教材中