第三模块作业Unit2LookingDifferent

初中英语七年级上册Unit2 Looking Different单元整体教学目标濮阳市台前县思源实验学校 毛春雪语言技能：第二单元的教材内容分三个话题。掌握一般现在时的基本用法；学习一般现在时的构成

Unit2LookingDifferent 初中英语七年级上册 单元整体教学目标 濮阳市台前县思源实验学校毛春雪 语言技能： 第二单元的教材内容分三个话题。掌握一般现在时的 基本用法；学习一般现在时的构成；动词第三人称单数的变法规则及 其用法。 语言知识：学生将理解并开始使用本单元的词汇、句型和语法，为进 一步扩展和综合运用相关知识奠定基础。教材在SectionA中提供了 一个对人体各部位名词的掌握及描述相应特征的形容词；一个根据不 同困难找到相应策略的听力练习；以及如何正确使用have/has来描 述人的相貌体征。 情感态度： 以人为本的素质教育课程改革的一个重要方面就是关 注学生情感态度的发展，把学生情感态度的培养渗透到学科的教育和 教学之中。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。现代心理学 家认为，一个人的事业成功与否，20％决定于智商，而80％取决于 情商。人们也常说“亲其师而信其道”。由此可见，培养和发展学生 的情感态度十分重要。基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语 言知识和语言技能，而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。 人类语言的重要功能之一是促进人际交往。人际交往就不可避免地要 涉及人的情感态度，而情感态度在很大程度上需要语言来表达和传递。 沟通情感、解决情感问题也需要使用语言。因此，语言与情感态度有 着千丝万缕的联系。不仅如此，情感态度还在很多方面直接或间接影