如何用“发散思维”学习高三地理

如何用“发散思维”学习高三地理 　　如何用“发散思维”学习高三地理　　一、 以“果”带“因”　　现代教育理论告诉我们：教师在教学中应注重“四重”，即“重过程教学”、“重学法指导”、“重技能培养”、“重