六年级语文上册 第三单元 12《百合花开》教案2 北京版-北京版小学六年级上册语文教案

百合花开教学目标知识与能力：1.品味文中清新质朴、意味深长的语言。2.理解文中蕴含的深意。情感、态度、价值观：感悟百合花开对人生的重要启示（如：顽强、自信、执着、充满坚定的信念等）过程与方法：故事导入

百合花开 教学目标 知识与能力： 1.品味文中清新质朴、意味深长的语言。 2.理解文中蕴含的深意。 情感、态度、价值观： 感悟百合花开对人生的重要启示（如：顽强、自信、执着、充满坚定的信念等） 过程与方法： 故事导入、配乐朗诵、品读文中重要语句、交流体会。 教学重点 品味文中的语言，理解文中蕴含的深意。 教学难点 学生通过对文中描写百合花开的重要语句的读析，感悟百合花开对人生的重要启示。 课时： 一课时 教学过程 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 1.点拨学生，启发 思考（林清玄是怎么把别 请一位学生讲述一个关于 人认为的痴心妄想变成 林清玄的小故事：他是一个农 现实的呢？在学习了《百 民家的孩子，家里很穷。小时 首先由一个有趣的 合花开》后也许会找到答 候梦想长大了不要种田、不要 故事引起学生的兴趣，接 导入 案。） 上班，天天呆在家里，有人往 下来让他们带着疑问去学 2.多媒体展示作者 家里寄钱，梦想去看一看埃及 习新课，更有目的性和意 照片及简介。 金字塔。后来他的“痴心妄想” 向性。 3.多媒体出示课 一一变成现实，他就是《百合 题，展示百合谷地的图 花开》的作者林清玄。 片。 引导学生进入文本， 这是感悟过程的第一步， 配乐朗诵全篇。 仔细聆听，熟悉文章内容 这是一篇文质兼美的文 整体感知 并体会文章的美。 章，它的语言清丽、质朴， 但是无形中有股感染力， 让学生首先受到一种听觉