粤教版教材再版与原版 运动单位比拟研究(必修二)

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学年上高中语文教研综述（月） 2010-201111 粤教版教材再版与原版活动单元比较研究（必修二） —— 感 体验情 单元导语 ■ ， 人生活在世界上总会与他人产生各种各样的情感关系：亲情、友情、 师生之情……情感何其多样：有的单纯，有的复杂；有的浅淡，有的深厚； 有的真挚，有的虚假；有的健康，有的扭曲…… 情感不可预约，也不能回避。然而，在成长过程中，有些情感我们充满 期待，有些情感我们却害怕面对。 情感是内在的，同时情感又是需要表露、需要倾诉、需要分享的。因此， 许多时候，我们都在细细体味情感，又在苦苦寻找词语将情感表达出来。 让我们通过本单元的活动．体验情感的丰富细腻，探讨情感背后的社会 ， ， 文化内涵正确对待人与人之间的情感关系， 寻找恰当表达情感的词句呈 现自己和他人的丰富、独特的情感。 原版 单元导语 情感是什么?有人说，情感像空气，无论你想什么、做什么，它总是伴随着 ， 你；有人说，情感像火焰它是你强烈追求自己目标的原动力。 人的情感何其丰富：亲情、友情、爱情、乡情、爱国之情…… 人的情感又何其多样：有的单纯，有的复杂；有的浅淡，有的深厚；有的 真挚，有的虚假；有的健康。有的扭曲…… 情感不可预约，也不能回避。然而，在成长过程中，有些情感我们充满期 待，有些情感我们却害怕面对。 情感是内在的，同时情感又是需要表露、需要倾诉、需要分享的。因此， 许多时候，我们都在细细体味别人的情感，又在苦苦寻找词语将情感表达出来。 让我们通过本单元的活动，探讨情感问题，深入地认识情感、体验情感，进而 更加尊重情感、珍惜情感，更好地表达自己丰富、独特的情感。 比较说明： 探讨情感问题，深入地认识情感、体验 原版导语的重点在于指导学生怎样“