河南省周口市唐集中学2022年高二语文联考试题含解析

河南省周口市唐集中学2022年高二语文联考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。活着的手艺王往他是一个木匠，是木匠里的天才。很小的时候，他便对木工活感兴趣。曾

的少了。他转了几家工地，说，我又不是铁匠，我干不了。他去路边等活儿干，等人家找他做木匠活 河南省周口市唐集中学年高二语文联考试题含解析 2022 儿，有时一两天也没人找。”我说：“这人，怪啊。” 一、现代文阅读（分，共题） 353 我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。那天，我躺在床上，想着自己的 事，一些声音在耳边聒噪： 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。 ——你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。 活着的手艺 ——我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。 王往 ——你给我写本书，就讲讲大上做生意赚钱的致富经历。 他是一个木匠，是木匠里的天才。 我什么也没写，一个也没答应。我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事， 很小的时候，他便对木工活感兴趣。曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个 就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？职业要有职业的尊 精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。面子要多 严。他不懒，他只是孤独。 大，腿要多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌 春节回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想，他可能改行了。我 子。他就站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，这棵树真 碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。我恭敬地递给他一支烟。我问他：“你在哪儿打工？” 的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。他的眼力就这样厉害。 他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开8000元呢。”我说：“好啊，这个适 长大了，他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗， 合你！”他笑笑说：“别的不想做。” 他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。他的雕刻 （摘编自《百花园》，有删改） 能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。他雕的蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛， A. 懒木匠从小就对木工有兴趣和天赋，随着年龄的增长，凭借他高超的雕刻技艺，可将木料上的瑕 真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。树，死了，木匠又让它以另一种形式活了。 疵变为点睛之笔。 做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来 B. 文章借其他人之口，介绍了文中懒木匠这些年的打工经历，巧妙地展示了懒木匠的性格特征，也 了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。 突出了他不被人理解的孤独。 我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬 C. 木匠的高超技艺给了“我”写作上的启示，而我经过多年努力却未臻此境，因此拒绝约稿。 的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我 D. 文章开头说木匠的手艺很好是个天才，可是他却没有挣到什么钱，然而最终却以木匠“致富”而 以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现 终结，小说的结局既在意料之外又在情理之中。 我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。 5. 小说中“我”对木匠的情感态度经历了一个怎样的变化过程？请结合文本进行分析。 但是，这个木匠，他，在我们村里人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，除了花钱请他做家 6. 小说以“活着的手艺”为题有何好处？结合全文简要分析。 具他二话不说外，请他做一些小活儿，他不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他都 参考答案： 回答：没空儿。村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。 有一年，我从郑州回去，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀的 先是欣赏与赞美，木匠技艺高超，我对他很是佩服，木匠对待手艺的态度是我学 4. C5. “”“” 柄坏了，我刚好看见了他，递上一支烟：你忙不忙？他说不忙。我说，帮我安个粪舀柄。他说，这 习的榜样；后来生气与不解，木匠在我请他安粪舀柄时拒绝，我因之生气；最后释然且敬重，当 “” 个……你自己安，我还有事儿。他烟没点上就走了。我有些生气。 我面对同木匠相类似的情况时，突然就理解了木匠得罪人的行为，他摆脱了浮躁的心态，不屈从 “” 村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的。没听人说，他是懒木匠？我来帮你安上。” 于眼前的困境，活出了自己的尊严。 这个木匠边给我安着粪舀子，边说走了的木匠：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知 6. 使人们对“活着”二字感到好奇，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。“活着的手艺”是小说的主 道为什么？现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，木匠做的都是这些事，动斧头锯子 线，贯穿故事发展始终，揭示文章主要内容。“活着的手艺”一语双关，既指木匠高超的手艺，能让