语文素养的三境界600字作文

语文素养的三境界600字作文　语文素养的三境界600字作文　王国维在《人间词话》中提出了做学问的“三境界”，智者也提出了读书的三境界“看山是山，看山不是山，看山还是山”三个境界往往又是层层递进，

语文素养的三境界600字作文 语文素养的三境界600字作文 王国维在《人间词话》中提出了做学问的“三境界”， 智者也提出了读书的三境界“看山是山，看山不是山，看山 还是山”三个境界往往又是层层递进，层层深入的，语文学 习自然也会有三个境界。 第一境界，求古仁人之师，“万丈高楼平地起”，在课 堂上培养语文兴趣，提升语文素养是关键，还记得那篇小学 课文吗？作者的老师上下求索，老师讲“一去二三里”这一 课的时候，一个母亲牵领着孩子的手走了二三里路，经过了 四五家小村庄和六七座亭子，她数着路边的花“八枝、九枝”、 十枝……或许这并非诗的本意，但这样美好的情景，任谁都 会动容吧？我曾在课堂上，与恩师共话书本中的起承转合， 不得不说自是雅事一桩。 第二境，为有源头活水来，培养起最基本的兴趣自然是 不够的，仍需课后的大量阅读，“书中自有黄金屋”“读书 破万卷，下笔如有神”这样的句子传诵了千年，可见读书在 其中的作用不言而喻，我曾“上穷碧落下黄泉”最终发现拓 宽视野是提高语文素养，读书在其中的作用不言而喻。