咱班的“79”号修改稿_小学作文

咱班的“79”号修改稿_小学作文咱班的“79”号（修改稿）_小学作文　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会

咱班的“79”号修改稿_小学作文 咱班的“79”号（修改稿）_小学作文 在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的 身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、 传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小 编为大家收集的咱班的“79”号（修改稿）_小学作文，欢 迎阅读，希望大家能够喜欢。 我们班有78位同学，每个人都有自己的.学号。而我们 最喜欢的却是那位“79号”。你也许会问，你们班不是只有 78名同学吗，怎么会有“79号”呢？这可是个秘密。 你瞧，下课了，“79号”和我们一起坐在教室里，讨论 学习问题；放学后，“79号”总爱和我们聊天，聊得大家都 不想回家；课堂上，同学们经常会为某一个问题争执得面红 耳赤。这时，“79号”就像墙头草，随风倒，一会儿说甲方 说得有道理，一会儿又说乙方讲得也在行。直到某一方有了 充分的理由辩驳了对方，“79号”才会手一挥，坚定的支持 胜利者：“我赞成你们的意见！”有时，我们还真纳闷， “79号”到底是不懂装懂，还是懂装不懂。