《观察物体》(二)集体备课活动记录表1-副本

崇岗九年制学校集体备课记录表 年级：四年级 科目：数学 活动时间2018.4.12活动地点办公室主备人：丁少伏修改意见教学内容《观察物体》（二

崇岗九年制学校集体备课记录表 年级：四年级科目：数学 活 动 活动地点 办公室 主备人：丁少伏 2018.4.12 时间 修改意见 郑兴军、丁少伏、何国 教学 《观察物体》（二） 参加人员 内容 强、李维庆、王慧荣 能正确判断从前面、上面和左面观察到的物体或一组立体图形的 重 难点：认识“从不同位 位置关系和形状。 置观察不同形状的物 难 体，得到的视图形状可 难点：当从不同位置观察物体的形状时，体会看到的面数与物体的 点 能是相同的，也可能是 个数的不同。 不同的。 分 析 1、知识目标：通过观 察、比较，体验到从不 同位置和角度观察物 1．通过观察实物，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状可能 体所看到的形状是不 一样的。 是不同的。 课 2、能力目标：积累数 2．通过观察实物，能正确辨认从前面、上面和左面观察到的一组立体 学活动经验，养成数学 时 思考的习惯，发展空间 图形的位置关系和形状。 目 观念。 3．在拼摆、观察等数学活动中，提高推理能力、发展空间想象能力。 3、情感目标：在活动 标 中培养学生学习数学 的热情，养成良好的合 作、交流的习惯。 教学过程 （一）导入新授 同学们观察过物体吗？ 1．同学们，还记得《题西林壁》这首古诗吗？一座庐山，为什么 一般我们是怎样观察 教学 世人看到的却是“远近高低各不同”的景色呢？ 物体的？可以从哪些角 步骤 师生交流后明确：由于观察的位置不同，庐山呈现出千姿百态的 度观察物体呢？（观察 （简 景色。这里，诗人是从不同位置对实物进行观察。 物体要从不同的角度 要） 2．出示由若干个小正方体组合而成的立体图形。 请学生猜猜是 去观察，会得到不同的 由几个小正方体组合而成的，并说明理由。 观察结果；观察的角度 师：看来要了解物体的真面目，只看一面是不够的，如果用若干 可以是前面、上面、右