71《生活中的不等式》教案（苏科版八年级下）初中数学2

§7.1 生活中的不等式教学目标：1、感受生活中存在的大量不等关系，了解不等式的意义。 2、经历由具体问题建立不等式的过程，初步体会不等式是刻画现实世界的一种数学模型。教学重点：

§7.1生活中的不等式 一、 教学目标： 1、感受生活中存在的大量不等关系，了解不等式的意义。 2、经历由具体问题建立不等式的过程，初步体会不等式是刻画现 实世界的一种数学模型。 二、 教学重点： 引导学生自主探究，发现现实生活中存在的大量不等关系，感受生 活与数学的紧密联系，并增强学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习 惯与方法。 教学难点： 如何正确引导学生养成良好的思维习惯，培养学生掌握科学的学习 方法。 三、 法方法与教学手段： 采用启发式教学方法，引导学生自主探究，促进学生学会在实践中 思考、探索、交流、合作，获取数学知识。 四、教学过程 1、情景创设 在日常生活中，当一些同类量之间无法用相等的关系来表示时，人 们就会用不等关系表示。 例如：①天山雪牌原味酸牛奶饮品的商标上注明蛋白质≥0.1﹪。 ②一辆轿车在某公路上的行驶速度aKm/h是已知该公路对轿车的限 速是100Km/h，那么可以表示为a≤100。 2、探索活动