《角的度量》教学反思_10

《角的度量》教学反思　身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《角的度量》教学反思，欢迎阅读，希望大家

《角的度量》教学反思 身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是教学，写教 学反思可以快速提升我们的教学能力，那么写教学反思需要 注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《角的度量》教学 反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《角的度量》教学反思1 这是一堂练习课，主要是巩固昨天学习的度量角的知识， 帮助学生更好的掌握用量角器来测量角的度数的方法。数学 课程标准指出“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与 记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重 要方式。”鉴于此，本堂练习课，我摒弃了简单重复的'量角 练习。从量角的基本方法复习、重现，到量不同方位角时量 角器的摆放，以及内圈、外圈度数的确认，每个环节，力图 解决学生实际量角过程中出现的困难，巩固量角的方法。 本堂课练习形式多样，动手操作与理性辨析相结合，个 人练习与他人合作，集体交流相结合。尤其是竞赛量角和分 工量角，学生表现积极。避免了练习课的枯燥，课堂教学环 节顺畅，气氛活跃。本节课教学既注重对获取知识过程的探