幼儿园区域活动新视点论文

幼儿园区域活动新视点论文 幼儿园区域活动新视点论文预读: 摘要：一、材料和经验的共享区域的共享打破了原来局限的区域,利用两班之间的区域作为共享的区域,不仅减少了材料投放的重复性,而且增加了材料的品种,

幼儿园区域活动新视点论文 : 幼儿园区域活动新视点论文预读摘要：一、材料和经验的共享 ,, 区域的共享打破了原来局限的区域利用两班之间的区域作为共享的区域不仅减少了材料投 ,,,, 放的重复性而且增加了材料的品种材料面变得更广更有层次了相邻的班级一起计划活动 ., 有利于幼儿们的发展他们能在共享的区域中找到自己喜欢的材料来进行操作也能在挑选中 ., 与材料有了更多的互动不同年龄层次的幼儿之间的经验共享相互学习和激发其他幼儿的发 .“”, 展潜能如某幼儿园在学校的某一块空地上建立了社会一条街里面有理发店、超市、学 ,,, 校、银行和饭店等等有些幼儿喜欢在超市里购物挑选自己喜欢的物品然后结账算钱在这里 . 面就能学到一些简单的数学经验和学会了超市购物自由和出口必须付款的经验有些幼儿喜 ,,, 欢玩饭店游戏当服务员的幼儿询问当客人的幼儿想吃些什么然后用纸写下来通过这样的 ,. 活动能够学到一些语文的经验和学会一些服务别人的意识等 二、材料的丰富多样性和有层次性 ,, 材料的丰富多样性可以更好的发展游戏的内容也同时增加了游戏的难度幼儿可以在各种各 ,. 样的材料中选择、变换、操作不同的玩法这样就可以激发出他们的积极和探索性丰富多彩 ,,. 的材料才能满足到不同层次的幼儿也有利于教师的指导让幼儿们在原来的水平上有所提高 ,,. 如果单一的材料幼儿们本来就厌倦了玩同一种游戏想探索的心都没有了又如图形接龙可 ,,, 以让孩子们掌握不同的形状和构造包括三角形、圆形和正方形等还有颜色的分类水果接龙 ,., 就可以让孩子们掌握水电的外形和分类还有颜色的分类点数接龙比较难点它要求孩子们 1~5,. 要掌握的点数还有认识颜色的分类才可以接的对 三、开展共享区域共享材料和共享经验要注意的问题 ,,, 共享区域的出现给幼儿们带来了前所未有的发展因为他的出现满足不同幼儿们的发展而 . 且也为幼儿们提供了一个自由学习自由选择的空间共享区域所包括的空间、时间、材料和 ,. 经验上的共享共享这一开放性的特点决定了区域的某一些隐性规则和显性规则这都是活动 .,, 中幼儿们必须遵守的规章制度因为没有这些规章制度的话就会乱了套似的无规矩不成方 ,. 圆合理、适当的规章是一种保证幼儿们健康发展的保障如果没有了这些规则就会影响他们 .,, 的发展如果幼儿们在参加活动时对于活动的一些问题和角色的扮演没有做好足够的准备 ,. 那对他们来说就等于这个活动的目的并没有达到如扮演导游的幼儿带领着扮演游客的幼儿 们 ,,,, 进去一家餐馆吃饭导游要学会维持游客们的秩序游客们要挺好导游的指挥进去到餐馆后 ,, 扮演服务员的幼儿要主动打招呼说欢迎观临之类的拿出餐牌微笑着给客人点餐如果服务员 ,, 没有尽到自己的责任做一位懂礼貌的有服务意识的服务员那这个游戏就等于是没有用的经 ., 验的缺乏导致了活动不能够有效的进行下去共享不能只停留在形式否则会不利于促进幼儿 .,., 们的发展互动是前提教导是关键共享区域开展的前提就是强调幼儿们之间的互动和交往 ,, 经验是通过人与环境交往中得到的幼儿学习做好的状况是他与材料和人之间的互动得出一 ,., 些自己的想法和经验从而认知能力会提高虽然共享的目的在于调动幼儿们之间的交往互动 ,,, 但是这也离不开教师们的指导经过教师的指导后才能让幼儿们往正轨出发才能在现有的 .,, 水平上有所发展没有教师的指导会让幼儿们可能在偏离正确轨道上学到一些不好的这样 .,, 对他们的发展有百害而无一利总结在实践中要学会如何迎合幼儿的心去建立更好的区域 ,, 让幼儿们能够喜欢和觉得有意思的进行游戏让区域游戏使孩子们更加愉快的投入到游戏中 ,. 投入到学习中让区域活动变成一门有意思的可以学习到知识的地方区域活动的目标、材料、 , 内容等都是为了提高幼儿们的能力为目的区域活动的指导方法在于不断的探索和理论的学 ,,, 习和研究为了发掘出更多幼儿园区域活动的新视点教师们要为不断的参加培训或者从网 ,, 上学习到一些好的指导策略在实践的过程中不断的总结这样才能让区域活动成为幼儿们自 . 主学习、积极探索的好地方