《被乘数、乘数末尾有0的乘法》教学设计

《被乘数、乘数末尾有0的乘法》教学设计教学目标(一)使学生理解和掌握被乘数、乘数末尾有0的乘法的简便算法。(二)培养学生分析推理的能力。教学重点和难点重点：简便算法的方法及书写格式。难点：简便算法的算

《被乘数、乘数末尾有0的乘法》教学设计 教学目标 (一)使学生理解和掌握被乘数、乘数末尾有0的乘法的简便算法。 (二)培养学生分析推理的能力。 教学重点和难点 重点：简便算法的方法及书写格式。 难点：简便算法的算理。 教具和学具 教具：口算卡片。 教学过程设计 (一)复习准备 1．算出每组题中第1题的积，然后很快说出下面两题的积。 32×2=14×3=120×4= 32×20=140×3=120×40= 32×200=140×30=120×400= 2．板演。 下面各题，用竖式怎样计算比较简便？指定三名学生分别在黑板上演算。