做一个负责人的公民教学案例

播下责任的种子 ——思想品德九年级（《做一个负责人的公民》教学案例【教学设想】：根据课程标准，成长中的未成年人应具备责任素质和素养，明确自己负有的责任，增强责任意识，勇于承担自己的责任，学

播下责任的种子 —— 思想品德九年级（《做一个负责人的公民》教学案例 【教学设想】： 根据课程标准，成长中的未成年人应具备责任素质和素养，明 确自己负有的责任，增强责任意识，勇于承担自己的责任，学会对自 己负责、对他人和社会负责，做一个负责人的公民。中学生能否成为 一个负责人的公民，不但直接关系到中学生自身的健康成长，而且关 系到社会的进步和国家的发展。本课内容的教学想利用一些图片和视 频创设情境，用学生身边的生活现象组织学生讨论、体验、辩论帮助 他们认清自己的角色及责任，养成从小事、从身边事、分内事做起， 体验志愿者奉献社会的活动形成热心公益、服务社会、奉献社会的责 任意识和观念，树立为中华崛起而努力学习的人生目标。 【教学环节设计】 《做一个负责人的公民》要求学生从家庭生活、学校生活、社会 生活等方面明确自己的责任，并从小处着手、从身边事做起，热心公 益，服务社会，勇于承担自己的责任，为此教学环节中收集并多媒体 展示丰富的学校、家庭、社会资源给学生，供他们体验、评价，并以 此认识不仅要认清而且要承担责任。 1 、导入：成长中的青年学生具有责任意识是长大成人的重要标 志，要对自己负责；对他人、社会负责。成长中的青年学生应了解承 担哪些责任？怎样承担责任，做一个负责任的公民呢？ 这样把前后知识连在一起，强化了知识结构和网络，学生易接受新的