【精编】教导处范文教师应掌握哪些教育科研方法

教诲处范文之老师应掌握哪些教育科研方法 　　老师应掌握哪些教育科研方法？如何指导学生恰当地、灵敏地运用各种方法？　　教育科研的方法有非常多，其中：观察法、调查法、实验法、文献法、比拟法、经历总结法是最

教诲处范文之老师应掌握哪些教育科研方法 老师应掌握哪些教育科研方法？如何指导学生恰当地、灵敏 地运用各种方法？ 教育科研的方法有非常多，其中：观察法、调查法、实验 法、文献法、比拟法、经历总结法是最根本的教育科研方法。掌握这 些方法是中小学老师进展教育科研的前提条件，也是指导学生进展研 究性学习所必备的知识构造。 那么如何指导学生恰当地、灵敏地运用各种方法呢？ 方法是由研究的对象确定的，不同的研究对象应采纳相应的 研究方法。因而，在选择研究方法的时候，首先应考虑研究目的。依 照一个人的认识过程，科学研究划分为三品种型：根底型研究、应用 型研究、开发型研究。根底型研究其主要目的是认识未知、发觉普遍 规律、构成开展理论。例如：语文阅读的研究，在其根底理论方面能 够着眼于阅读过程的心理构造、妨碍阅读理解的要素、阅读理解过程 的信息加工形式等。一般采纳的方法为历史法、文献法等思辩型方 法。应用型研究是运用根底研究中得出的一般规律、原则等理论性知 识处理实际工作中、生活中的详细咨询题的研究。例如：语文阅读的 研究，在应用研究方面能够有提高学生阅读才能的教学策略、阅读才 能测量工具的制定、运用多媒体技术改良语文阅读教学等。一般采纳